我的战友邱少云

语文s版《我的战友邱少云》课件
语文s版小学五年级上册《我的战友邱少云》ppt课件

《我的战友邱少云》教学反思
《我的战友邱少云》一课感人至深,是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异,学生对课文内容的理解浮于表面,没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大,那么如何调动学生的情

《我的战友邱少云》教学设计
题,学生解题。   《我的战友邱少云》从课题看,本文主要写几个人物?主要人物是谁?   2、简介作者及社会背景。   这是一篇革命回忆录,故事发生在朝鲜战场上。作者是李元新同

《我的战友邱少云》教学设计
题,学生解题。   《我的战友邱少云》从课题看,本文主要写几个人物?主要人物是谁?   2、简介作者及社会背景。   这是一篇革命回忆录,故事发生在朝鲜战场上。作者是李元新同

《我的战友邱少云》教学设计
题,学生解题。   《我的战友邱少云》从课题看,本文主要写几个人物?主要人物是谁?   2、简介作者及社会背景。   这是一篇革命回忆录,故事发生在朝鲜战场上。作者是李元新同

六年级上册《我的战友邱少云》说课稿
《我的战友邱少云》是六年级第十一册第四单元的一篇课文,也是一篇自读课文。这篇课文记叙了在朝鲜战争中,我志愿军战士邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过,赞颂了邱少云为了战友的安

《我的战友邱少云》课堂实录片断
《我的战友邱少云》教学实录片断之一执教 河南省邓州市城关一小 吴天增翁德伟 整理     师:同学们已经初读了《我的战友邱少云》(板书)一课,初步地了解了课文内容。这节课,我和大

小学语文《我的战友邱少云》听课笔记
分。那天,我一大早就骑车赶去了。听了三位老师的语文课,使我受益匪浅。其中第三位老师上的《我的战友邱少云》一课,对我感触最深。陈建军老师充满激情的话语,洋溢真情的评价;学生动情地朗

全国著名特级教师王崧舟的《我的战友邱少云》课堂实录
全国著名特级教师王崧舟的《我的战友邱少云》课堂实录  地址:河南商业学校  时间:十一月十七日上午  教师:全国著名特级教师,杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记王崧舟老师  生:老

语文s版《我的战友邱少云》电子课文
日。 [page_break] 语文s版小学五年级上册《我的战友邱少云》电子课

《我的战友邱少云》教学设计
象,突出中心的作用。    4、指导学生有感情地朗读课文。背诵课文第7、8自然段。   教学重点:     指导学生有感情地朗读课文,体会邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜