如何指导学生开展课外阅读

浅谈小学生课外阅读
o;也十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定。因此,在平时的教育教学时努力倡导学生多读课外书,甚至布置了一些读书任务,然而却时常遭遇尴尬,“老

小学生课外阅读计划
动,组织朗诵,出读书小报活动,每月评出一名“阅读之星”,颁发奖状。 (五)积极推进亲子阅读。 1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配

谈小学生课外阅读
样,阅读能力更易培养而成。 三、采用熟读背诵法阅读 熟读背诵是一种有效的加深记忆的形式,是少年儿童理解语言,增强语感,加深记忆,学会表达的一种重要途径。我们在课外阅读中注重了背

小学班级课外阅读计划
根据我班学生和实际情况,制订了开展课外阅读活动的计划。培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。因此,要注意学生的兴趣培养。 (一)激发兴

如何指导小学生课外阅读
课外阅读是语文实践活动的重要形式,它的意义深厚而广泛。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成

小学课外阅读教学指导
课外阅读是课内阅读的扩展延伸,是学生获取:“丰富材料”的重要途径。小学生初了学习教材以外,还应阅读大量的课外书籍、杂志、报刊,这样既可以积累词语,丰富知

课外阅读星级评价的探索
阅读,是人获取知识和经验的一种心智活动,更是人们认识生活、体验生活、享受生活的心智锻炼。小学课外阅读评价是学校阅读教学的重要组成部分。我们认为小学课外阅读评价应建立在导向性与激励

小学五年级课外阅读计划
果。  1﹑在世界读书日期间,上一节课外阅读指导课,对学生进行阅读指导。  2﹑利用每周四下午的第七节课,有效地组织学生看书、读书活动。 每周不定期地组织学生进行自查与互查相结

我与学生的课外阅读故事
析会。在精心组织学生进行了别开生面的交流后,我又及时地引导学生根据自己近段时间的课外阅读情况,进行小练笔。浏览着学生的日记,我欣慰极了,学生也能如评书家一样,多角度地客观地赏析小说了(下

小学生课外阅读推荐书目
小学生课外阅读推荐书目1~2年级 中国部分 1、《小布头奇遇记》 孙幼军著 沈培图 中国少年儿童出版社出版 2、《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著 裘兆明图 春风文

小学生课外阅读现状的调查与反思
书。”并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定:九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万

培养学生良好的课外阅读习惯
培养学生良好的课外阅读习惯,是提升学生语文素养的必然。针对这样的现状,我们教师又该做些什么呢?我觉得最起码要从以下几方面做起: 1、培养课外阅读的兴趣 一个教师,尽管你

小学五年级课外阅读活动计划
美体验,全面提高学生素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况,制订如

新理念下的低年级课外阅读指导
在家长开放课上,我选了写话课《可爱的动物》。通过生动的课例让家长朋友们明白课外阅读对孩子写话能力的影响。在课堂上,那些平时注重课外阅读的孩子侃侃而谈,说得头头是道,用的词语、句

推进课外阅读提升数学素养
“书香童年”小学生数学课外阅读是我市小学数学教学工作的一个特色。自从实施这一计划以来,学生们的数学视野变宽了,知识变多了,能力变强了。为了把这一特色进一步做好、做深,我们强势推

如何加强农民工学生的课外阅读
课外阅读在语文教学占有相当大的比重。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的语言材料,增强语言积累,提高读书能力,从整体上增强语文素养。还能为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基

小学开展课外阅读活动计划
课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛

浅谈小学语文课外阅读的指导
摘 要:课外阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此,加强小学生课外阅读的指导,引导他们多读书,读好书,是全面贯彻教育方针,提高学生素质,培养21世

课内阅读与课外阅读相结合
本,更要走出课本,课内外阅读相结合,相互补充,不可忽视课外信息对于学生理解课文的辅助功效。然而,课外信息的呈现,不在于多,而在于精。教师要善于把握好呈现的“度”,讲求分寸、合理性,才

小学五年级课外阅读活动工作总结
长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,立足于本班实际,开展课外阅读活动,具体做法如下: 一·丰富阅读 ,提高兴趣。 为了抓好孩子们的课外阅读,我班及

小学低年级学生课外阅读微谈
[内容摘要]:怎样才能提高学生课外阅读的兴趣,让低年级学生自觉地去进行课外阅读呢? 可以通过故事或问题引起学生阅读的兴趣;借教学内容引荐课外读物,培养阅读习惯;组织交流展示活

浅谈低年级学生课外阅读的指导策略
内容提要: 笔者针对班级中孩子不爱看课外书的实际情况,对二年级学生实施了一 、营造课外阅读的良好氛围,二、培养课外阅读的浓厚兴趣,三、教给孩子课外阅读的方法,四、展示成果促进课

如何指导小学生进行课外阅读
1、选择法——“读什么”。 从小学教学实践中也可以看出,不读书不行,滥读书也会产生消极影响。选择书籍是指导小学生课外阅读的第一

小学一年级语文课外阅读计划
些动画图书,对知识性的书籍不感兴趣。可以说,在课外阅读这块领域学 生完全还是一块空地,需要我们教师辛勤的耕耘和播种。万里长征要从第一步走起,小学生的课外阅读一定要从一年级做

小学语文课外阅读指导课设计
教学目标: 1、学会阅读描写动物的文章,感受动物的形象,感受阅读的乐趣,激发课外阅读兴趣。 2、通过同题阅读,学会关注作者的表达方法。 指导重点: 学会阅读描写动物的文

课外阅读与大语文教学观
够的。所以《大纲》又明确指出了课外阅读的重要性,首次做出"二年级课外阅读不少于5万字""三年级不少于15万字,四年级不少于30万字"&quo

浅谈如何提高学生的课外阅读能力
[摘要]:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅

小学六年级课外阅读活动计划
古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的需要,要让学生乐于读,自愿读,才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为全面落实语文课程标

小学四年级语文课外阅读活动计划
一 、实施目标: 为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求四年级学生以阅读《

小学五年级班级课外阅读计划
导学生抓住重点词句、重点段落、重点章节,精心地阅读,仔细地品味,从作者的篇章结构,思想情感中,体会到学习的方法。在指导课外阅读时要求学生写读书笔记是十分必要也是很有用的。在指导学生

小学生课外阅读活动实施方案
得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 为了使我校的新教育实验学生读书这一活动落到实处,为了使我校的市级结题课题——《农村小学课外阅读现状的调查研究》成

小学一年级课外阅读活动计划
一.情况分析一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在上学期,教师和家长要多为他们读故

小学四年级课外阅读活动计划
书,读完交流。 2.鼓励家长和孩子共读。让家长给孩子做好榜样。同时督促孩子读书。 3.好的电视节目应该成为学生学生课外阅读的一种辅助手段。文字毕竟是形式,比较平面,而电视节目

构建诗意化的多维课外阅读模式
言文字,培养他们的语文素养,是我们语文教师神圣的职责。除了站好课堂上的四十分钟,我们还应关注孩子的课余生活,努力让他们的课余生活因语文而更加美好。   课外阅读就是一个美妙的捷

小学生课外阅读指导的研究阶段性总结
做了课外阅读的公开课,受到了外界以及各学样领导的好评。通过一次次磨课,对有效阅读研讨课模式进行深入探索,,探索出一套高效的指导学生读书的方法,学生在课堂上掌握了一套高效读书的方法,

怎样指导小学生进行课外阅读
兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,但是学生光有课外阅读的兴趣,只凭兴趣毫无目的。有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技

《长袜子皮皮》课外阅读推荐设计
书的推荐,激发学生课外自觉阅读该书的兴趣。 2.同时教会学生如何认识作者,如何观察封面、目录,如何走进这本书描绘的世界。 3.学会分享读书的感受。 推荐准备: 1.课件、课

《爱的教育》课外阅读指导案例
母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……   关于课外阅读的教学,要学

2006年下半年虎跃小学课外阅读工作计划
2006年下半年虎跃小学课外阅读工作计划  课外阅读是我校的一项特色教育活动。我校通过近几年的探索实践,已逐渐形成自己的特色。为使这项工作开展更规范,更有实效,根据学校要求,结

小学语文课外阅读实践活动的探索与研究
小学语文课题研究方案:小学语文课外阅读实践活动的探索与研究:一、课题的提出。(课题研究的现实背景及意义)   (一)研究背景   随着新课程改革的不断深入,以及扬州&ldqu

如何有效指导一二年级学生课外阅读的一些认识
关键词:有效指导,学生课外阅读,认识 新课程倡导阅读积累,加强课外阅读就是一条有效途径。课外阅读是指学生正在课外的种种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经

小学高年级语文课外阅读课教学设计
教学目的:   1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特

小学高年级语文课外阅读课教学设计
教学目的:   1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特

小学初始年级课外阅读指导实践启思录
播洒下文学的馨香。 新学期开学一个月后,我就要求班里(一年级)的每一个孩子买一本注音版的《西游记》作为本学期的课外阅读书目。当时我一厢情愿地想:《西游记》的故事情节曲折离奇,情

课外阅读指导课《好书大家看》教学设计
一、指导目的: 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。 2

二年级学生课外阅读和环境识字竞赛卷
见( 牛羊 ) 。 《敕勒川》 5、( 白日 ) 依山尽,( 黄河 ) 入海流。 欲穷( 千里目 ) ,更上(一层楼 ) 。-------------《登鹳雀楼》 必读课外阅

小学生英语课外阅读
jimmy is visiting beijing jimmy and his family are in beijing today. they are visiting t

激发低段小学生课外阅读兴趣的实践研究课题研究报告
一、课题的提出: 1、刚接手一年级,我们发现学生的识字量有限,词汇有限,阅读存在障碍,孩子们畏难,不喜欢课外阅读。突出表现为以下几方面的问题:(1)阅读兴趣比较单一:休闲性阅

“亲近母语”课外阅读教材实验研究结题报告
读教育课程具有重要的理论和实践意义。(二)我们的认识1、课外阅读应该有基本的量和质课程标准在新大纲的基础上明确了阅读总量和各学段的阅读分量,这个意义是很重大的,阅读必须要有量的保

小学五年级语文毕业复习课《课外阅读专项训练(写事)》教学设计
三、课时安排:1课时 四、教学过程 一、直接揭示课题。 这节课,我们就针对写事类的短文进行一次课外阅读专项训练,好吧?(板书:课外阅读专项训练) 二、反思阅读现状,发现问

《淘气包马小跳》课外阅读指导案例
阅读内容:杨红樱《淘气包马小跳》系列丛书 阅读目标:通过本节课的阅读指导,引导学生认识丛书中的一系列人物,学习作者的写法——抓住人物的特点进行描

课外阅读《萤火虫的胖胖灯》教学设计
教学目标: 1、熏陶学生美好的情感,初步树立正确的情感、态度与价值观。 2、培养学生专心读书的品质,养成边阅读边思考的良好习惯。 3、培养学生的阅读兴趣。 教学难重

《动物尾巴的作用》课外阅读成果作文
一.前言 我们都知道,很多动物都有尾巴,现在我对几种动物的的尾巴做个研究,进一步的了解它们的特点和作用。 二.部分动物尾巴的特征和用途: 1.壁虎的尾巴: 很细小,颜色是淡

小学语文六年级复习分类课外阅读练习
第一部分阅读 一、阅读下面的文章后,完成作业 到底还剩几只鸟 你喜欢“脑筋急转弯”吗?“脑筋急转弯”有标准答案吗?你怀疑过书

小学三年级课外阅读推荐书目与简介
导言:三年级是孩子分化的年级,课程难度加大,孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅

《植物旅行的“秘密”》课外阅读成果作文
一.前言 今天我们学了《植物妈妈有办法》这篇课文,我想跟同学们分享几个植物种子“旅行”的方法。 二.资料搜集成果 植物“旅行&rdquo

《植物传播种子的方法》课外阅读成果作文
一.前言 通过学习《植物妈妈有办法》这篇文章,发现自然界有很多现象真是很神奇的,动物有脚能走路,植物没有脚也会走路,你说奇怪不奇怪。今天我想通过查找到的一些资料,跟大家说一说植物

《动物尾巴的特征和用途》课外阅读成果作文
一.前言 我们刚学完《小壁虎借尾巴》这一课,使我知道了小壁虎的尾巴有再生的能力,其它的动物尾巴有哪些特征和用途呢?让我们大家一起来了解以下几种动物尾巴的特征和用途。 二.资料搜